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资源名称 |
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资源类型 |
网络课程 |
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关 键 词 |
略 |
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更新时间 |
2013年7月12日 |
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资源简介 |
财务报表分析，或称财务报告分析、财务分析等，它有多种不同称谓。“财务报表分析”或“财务报告分析”经常地被美国学者使用；而在日本，有关财务分析的著作多半冠以“经营分析”的名称；在中国，20世纪90年代之前更多受前苏联传统的影响，院校开设的课程一般取名“经济活动分析”，20世纪90年代以后转向接受美国的传统，更多地使用“财务报表分析”，同时其他概念并存使用。比较而言，国内学界在概念的使用上可说是最为多元和混乱的。尽管这些概念都有其产生和使用的特殊背景，但学术界对会计专业开设的财务报表分析课程现在更倾向于用“财务分析”这个称谓。基于习惯，本课程仍沿用“财务报表分析”这一称谓，并对“财务分析”与“财务报表分析”、“财务报告分析”不加严格区别。
“财务报表分析”作为一门独立的学科已有近百年的历史，它是企业财务管理工作的重要环节。企业财务报表分析是对财务报表信息的再加工，通过报表分析了解企业过去，评价企业现在，预测企业未来，并向企业财务报表使用者提供对经济决策更有用的信息，从而有利于其作出正确决策。
⑴程教学内容
财务报表分析课程以四张财务报表的分析（资产负债表、所有者权益变动表、利润表、现金流量表）为主轴，讲授课程的信息基础、基本分析理论、基本分析方法与分析技能。本课程教学主要包括四个部分共七章内容。四个部分主要是：概述、报表分析、财务效率分析、综合分析。其中，①概述，内容包括四个部分，财务报表分析的基本理论与分析框架、财务报表分析的基本方法、财务报表分析的信息基础、财务报表报告撰写要求；②报表分析，内容主要包括四个部分：资产负债表分析、所有者权益变动表分析、利润表分析、现金流量表分析；③财务效率分析，内容主要包括四个部分：盈利能力分析、营运能力分析、偿债能力分析、发展能力分析；④综合分析，内容主要包括两个部分：财务报表分析概述、杜邦财务综合分析及其发展、沃尔评分法简介等。
⑵课程教学特点
财务报表分析课程是在相关经济理论课程（如微观经济学、宏观经济学）、管理课程（如管理原理、战略管理）、金融课程（如货币银行学、国际金融）和会计专业主干课程（如中级财务会计、成本管理会计、财务管理）研修之后，而为会计专业学员开设的一门综合性、应用性极强的专业应用课程。财务报表分析课程是相关经济、管理及会计专业课程所学理论与方法的综合运用，因此课程教学特点强调：①理论与实践结合；②定性与拟定量、定量分析相结合；③分项练习与教学案例结合；④发现问题与解决问题相结合。分项讲授与综合实践相结合。相关专业背景知识复习、引申、拓宽与运用相结合。引例与案例相结合；寓专业知识、理论与技能与方法与案例分析于一体。讲授、启发引导与分析解决实际问题相结合。处处围绕财务报表分析报告进行知识点、理论、方法与框架的讲授，最终使学生能学以致用。
⑶课程学习要求
财务报表分析课程要求学员：①根据讲授思路理清课程的基本理论、基本方法与基本分析框架的脉络，把握课程的精粹；②根据每个模块讲授内容，所开列阅读材料，拓展阅读面和知识面；③及时或预先复习课程所涉及的相关经济、管理、金融、会计等专业知识与方法，结合运用于相关章节教学内容之中；④分项知识、技能与综合技能、分析相结合，通过练习深化教学内容。
⑷课程学习方式
财务报表分析课程学习方式采用基本理论、基本方法学习与动手练习、深化所学内容并提高分析技能相结合；听课、阅读、练习与参与实际企业财务报表分析相结合；分章学习与专业报告、综合报告撰写研习相结合。
学习时，学员要注意培养自己的职业技能和分析判断能力，要通过角色扮演法等方法使自己能够站在不同报表使用者的角度，进行财务报表分析，体会财务报表分析提供的信息对经济决策的重要性；通过财务报表分析的工作过程，体会完成此项工作任务对企业及其他报表使用者的重要性，提高对财会职业道德和财务会计信息管理的认识。
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| 教师姓名 |
万如荣 |
| 性 别 |
男 |
| 职 称 |
副教授 |
| 所在院系 |
南京财经大学 |
| 电子邮箱 |
tres@nju.edu.cn |
| 联系电话 |
83688660 |
| 通讯地址 |
南京财经大学会计学院 |
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标 签 |
暂无 |
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资源大小 |
链接 |
| 适用对象 |
本科 |
| 运行环境 |
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