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资源名称 |
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资源类型 |
2007年国家名师名课 |
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关 键 词 |
略 |
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更新时间 |
2010年11月10日 |
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资源简介 |
我系有着悠久的历史和优良的传统，从1929年开始朱自清先生开设以来，本课程一直是重点课程之一，并历经“抗战”、“文革”特殊时期，仍然沿袭并发展下来。
1985年前后，本课程开始了新发展，以老教师叶子铭为主导，以青年教师丁帆为中坚，对本课程教学进行了大力的改革创新。1999年6月，又是一个新的发展契机，南京大学中国现代文学科研基地，即“南京大学中国现代文学研究中心”成立，继承第一代学者陈中凡、方光焘、吴梅、卢冀野、孙席珍等和第二代学者陈瘦竹、陈白尘等的学术传统，以第三代学者叶子铭、董健等为学科中坚。它是以当时的江苏省重点学科中国现当代文学（含戏剧学）为主体，整合和吸纳本校及国内有关中国现代文学和文化研究方面的学术力量重新组建的大型科学研究基地。本课程建设与规划再上新台阶，研究生培养和学术水平获得较大的发展契机。在中国现当代小说史、中国现当代文学思潮、中国现当代戏剧史、台港文学、中国现当代各体文学等方面具有明显优势与特色。该中心为教育部人文社会科学重点研究基地，研究力量雄厚，基础扎实。近20年来，经历了硕士点、博士点、省重点学科、国家人才培养和科学研究基地、博士后流动站、国家重点学科等重要发展阶段。
丁帆成为本课程的负责教师，他在自己努力探索现代教学方法的同时，更注意加强对本课程教学人员的培养和辅导，为本课程的发展奠定了非常坚实的基础。首先，他提出了将本课程人员“博士化”的口号，努力优化本课程人员的知识结构，鼓励本课程年轻教师外出深造，同时，大力引进杨洪承教授等高层次人才，壮大了本课程的教学和研究力量，也逐步形成了一个具有良好教学素质和敬业精神的教学队伍；其次，他大力狠抓教材建设，使以往由选择别人的教材进入到编撰自己的教材的新阶段。丁帆自己承担了教育部推荐教材《中国现代文学史（1917—1997）》的主编工作，还组织本课程其他教师参与这项工作，同时，还组织编写了《中国现代文学史》、《大学语文》，《中国现当代文学》（第1主编），《综合文科教材》（主编）、《新时期小说主潮》（主编）等适应多个层次的多种教材，使教材建设真正成为了课程建设的重要基础；第三，他对本课程的教学理念和课程设置进行了改革，他明确了本课程教学应将知识和能力结合起来的基本精神，改革了停留于书本知识的教学传统，在教学理念上进行了创新，同时，本课程的课时也进行了改革，增大了教学时数，总课时由以往的160课时增加到200课时，并主持开设了“学术研究论文与20世纪中国文学选题”的新课程，增添了新的教学设备，为现代教学理念的实施创造了时间上和物质上的充足空间；第四，在教学方法上，本课程开始进一步强调现代化的方向，特别强调将“中国现当代文学史”这一传统课程现代化，在教学方法上，既重视基础知识的掌握，又特别强调要培养学生的动手能力，鼓励与要求学生动手创作文学作品和现代文学论文，将成绩考核和动手能力结合起来。此外，本课程开始全方位地尝试运用现代多媒体技术，大力拓展网络资源，将书本知识通过多媒体课件、录像、幻灯等多种方式展现出来，进一步激发了学生对本课程的学习兴趣。
本课程突出中国现当代文学的学科特点。以经典内容与现当代文化、文学发展相结合，腾出一定的课时，开设“问题及热点”的讨论课程；精选富有代表性的作家作品和文坛的热点问题，组织课堂教学，培养学生对当下社会文化现实的关注力和学术敏感性与研究意识，活跃他们的学术思想。在课程体系设置上，注重突出本学科的前沿性，提倡课程教学的问题意识、参与意识和当下意识。本课程已经探索出了一套行之有效的教学理念和教学方法，形成了自己的鲜明特色，也形成了一个以丁帆为主要负责人的优秀高质的教学队伍，取得了很好的教学成果，成为南京大学最有影响的课程之一。 |
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| 教师姓名 |
丁帆 |
| 性 别 |
男 |
| 职 称 |
教授 |
| 所在院系 |
文学院中国语言文学系 |
| 电子邮箱 |
dingfana@jlonline.com |
| 联系电话 |
84499787 |
| 通讯地址 |
南京市汉口路22号南京大学中文系 |
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教师简介 |
教学情况
一、近五年讲授的主要课程
课程名称 课程类别 周学时 学期 届数 学生总人数
新时期小说思潮 本科生必修 3 两学期 二届 150人
中国现代文学史 硕士生课程 3 一学期 四届 80人
文学创作 青年作家班课程 3 一学期 三届 150人
中国乡土小说史论 硕士生课程 3 一学期 五届 140人
中国20世纪后半叶文学选题探讨 博士生课程 3 一学期 一届 50人
二、近五年承担的实践性教学
指导本科毕业论文五届共10人，硕士生毕业论文五届共10人，博士生毕业论文五届15人。
三、近五年主持的教学研究课题
①为培养研究生的综合创新能力，提高研究生的科研能力和学术水平，主持设置了研究生精品课程，开设具有针对性的系列科研素质教育课题；
②主编高校教育教材：《中国现代文学史》（第2主编）（与朱栋霖、朱晓进共同主编“面向二十一世纪新教材”），高教出版社1999年出版；
《中国现代文学史》（第2主编）台湾文史哲出版社2000年出版；
《中国现当代文学》（第1主编）（江苏省教委指定五年制师范教材）南京大学出版社2000年8月第1版；
《综合文科教材》（主编）（江苏省教育厅指定高等职业学校教材）江苏教育出版社2001年出版；
《中国当代文学史新稿》（第2主编）（江苏省社科规划重点项目）人民文学出版社2005年版。
四、近五年作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
《“文化滞差”下的创新与价值的位移》，《江苏社会科学》2001年第1期；
《论近二十年文学与文学史断代之关系》，《复旦大学学报》2001年第2期；
《建立“文革学”的必要性》，《文论报》2001年11月1日；
《20世纪后半叶中国文学研究的价值立场》，《粤海风》2001年第4期；
《中国的女权主义究竟能够走多远》，《人大复印资料》211年第9期；
《<文艺理论的世纪风标>读札》，《文学评论》2002年第2期；
《研究“十七年文学”的悖论》，《江汉论坛》2002年第3期；
《扎实的学养与可靠的修正》，《评论》2004年第4期。
五、获得的教学表彰/奖励
《大学语文教学改革的理论与实践》，国家级教学成果奖二等奖，江苏省高等教育教学成果奖一等奖，2005年
《中文学科人才培养模式研究》，国家级教学成果奖一等奖，2001年
《中国现代文学史》，获得教育部优秀教材二等奖，教育部，2002年
《大学语文系列教材》，江苏省高等学校精品教材，2005年
《大学语文》，获得教育部优秀教材二等奖，教育部，2002年
学术研究
一、近五年来承担的学术研究课题
中国大陆与台湾乡土小说研究，南京大学第三届人文社会科学基金项目，2001年，《中国大陆与台湾乡土小说比较史论》专著已出版；
中国新时期小说思潮，教育部人文社会科学重点研究基地项目，1999——2001年，主持人，与人合作，已出版专著《中国新时期小说主潮》，顺利结项；
中国现代西部文学史，国家社科基金一般项目，2002——2003、12，已出版专著《中国西部文学史》；
现代启蒙思潮与百年中国文学，教育部重大课题，2005——2009年；
新世纪中国乡土小说转型研究，国家社会科学基金项目，2006——2009年。
二、近五年在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文
《中国大陆与台湾乡土小说比较论纲》，新华文摘（全文转载）人大复印资料 2001年第1期，第一署名；
《学术创造与本土关怀》，《文学评论》2001年青年专号，第一署名；
《“现代性”与“后现代性”同步渗透中的文学》，《文学评论》2001年第3期，第一署名；
《一座充满欲望的灵魂雕塑》，《当代作家评论》2001年第4期，第一署名；
《关于中国现当代文学治史方法的对话》，《福建论坛》2001年第5期，合作，主持人；
《关于知识分子价值立场的对话》，《中国社会科学文摘》2002年第1期，合作，主持人；
《蹉跎的激情岁月》，《文艺争鸣》2002年第3期，第一署名；
《论近期小说中乡土与都市的精神蜕变》，《文学评论》2003年第3期，第一署名；
《现代西部文学的美学价值》，《河北学刊》2004年第1期，第一署名；
《论中国现代西部文学独特的文明形态》，《福建论坛》2004年第1期，第一署名。
三、获得的学术研究表彰/奖励
《中国西部现代文学史》，获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖（2006年）；
《中国大陆与台湾乡土小说比较史论》，获南京大学第三届人文社会科学优秀成果一等奖（2001年）；
《十七年文学：人与“自我”的失落》，江苏省第七次哲学社会科学优秀成果二等奖。（2001年，与人合作）；
中国当代文学研究学会第7届优秀成果奖（2000年，与人合作）；
《中国现代西部文学史》，获得国家优秀基金奖（2004年）；
2000、2001连续两年获得南京大学优秀学术成果一等奖；
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