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资源名称 |
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资源类型 |
网络课程 |
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关 键 词 |
略 |
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更新时间 |
2009年3月16日 |
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资源简介 |
教学内容
人类的各种活动都离不开土地，人们根据土地资源的特性和功能，为达到特定的目的，对土地进行开发、利用、保护和整治，从而形成了人类对土地的利用，并决定了土地利用的形式，进而形成了土地利用结构和土地利用布局。土地利用规划则是一个为了某种目标，预先进行安排分期实施的动态过程。更确切地说，土地利用规划以协调组织人与土地关系为目标，通过合理组织和科学管理土地利用，实现土地总量供需综合平衡，寻求最佳的土地利用结构、土地利用布局和土地利用方式，加强土地利用的宏观、微观控制的计划管理，协调各用地部门的用地需求，提高土地利用率和生产率，合理、充分地利用有限的土地资源，达到土地利用综合效益的最优化。因此，土地利用规划在土地科学，特别是土地利用与管理学科中起着“龙头”的作用，在土地科学中具有重要的地位。
土地利用规划是研究合理组织土地利用规律的学科，使土地在一定历史时期内得到充分、科学、合理、有效的利用，保持土地生态经济系统的良性循环，获得系统的最佳结构和功能。本学科是一门涉及自然、社会、经济、技术等多学科知识的综合性学科。本课程将系统介绍土地利用规划研究的对策、任务与内容，概要地论述了土地利用规划的理论基础，详细地介绍土地利用总体规划、土地利用规划设计和土地利用专项规划的方法，概述土地生态规划与设计的方法与评价，最后将介绍土地利用规划环境影响评价的相关内容。通过教学使学生掌握土地利用规划的基本理论和方法，以及如何在土地管理中正确地利用，发挥其管理手段的作用。
教学特点
一是结合网络教育特点，注重教学的实用性。鉴于此，在教学中采用理论与实践相结合的方式，结合教师承担的各类土地利用规划项目教学，特别是及时将国家有关土地利用规划的政策等传授给学生。
二是通过课程内容不断完善，引导学生学习兴趣。在教学中，介绍了国内外土地利用规划的体系和特点，对于平时少有科研实践经验的成人教育学生来说，能够接触到国内外规划的先进理论和经验是非常难得的。同时，即使将我国关于土地利用规划的最新研究进展和实践充实到课程内容中，帮助学生更好的理解和把握国家的土地利用规划的政策和方针。
三是注重课程知识影响的持续性，不断补充和完善配套课程建设内容。随着土地利用规划在国家经济社会发展中的地位的不断提升，规划体系与规划内容也在不断更新。因此，在指定的教材以外，任课老师不断补充和完善教学内容。比如增加了土地利用规划的环境影响评价等等。
课程学习要求和学习方式
一是认真阅读指定教材，阅读教材是基本的学习环节。在全面系统领会教材的基础上，掌握基本理论、基本知识和基本技能。
二是理论和方法的掌握和运用。学习土地利用规划，切忌死机硬背，要处理好记忆、理解和应用的关系，即在理解的基础上记忆，在理解、记忆的基础上，把握基本原理、基本概念的内在联系，并运用其解决实际工作中的具体问题，即在理解并运用的基础上去应用。
三是课外材料的阅读。土地利用规划是一门政策性很强的课程，同时也是发展迅速的学科。在掌握书本所学的土地利用规划的基本理论和方法的基础上，要关注国家特别是国土资源部关于土地利用规划的最新政策，从而把握土地利用规划的发展动态和趋势。
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| 教师姓名 |
陈逸 |
| 性 别 |
男 |
| 职 称 |
讲师 |
| 所在院系 |
地理与海洋学院国土资源与旅游系 |
| 电子邮箱 |
tres@nju.edu.cn |
| 联系电话 |
025－83688660 |
| 通讯地址 |
南京大学地理与海洋科学学院 |
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标 签 |
暂无 |
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资源大小 |
链接 |
| 适用对象 |
本科 |
| 运行环境 |
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