英语语法
 当前位置: 首页-资源基本信息 资源评价评价此资源 
  资源名称
英语语法 打开资源  登陆注册
  资源类型 网络课程
  关 键 词 英语语法
  更新时间 2006年9月20日
  资源简介 英语语法网络课(及其配套教材)根据教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求建设和编写,面向英语专业基础教育阶段的学生,在一学期内完成。课程通过对英语语法系统的介绍和全面的训练,完善学生对语法知识的掌握,培养学生正确使用语言的能力,为进入高年级打下扎实的专业基础。根据英语专业教学规律以及英语语法的特点,教师在对课程内容进行详细讲解的同时,学生还需要进行大量的练习,从而培养将语法知识运用于实践的能力。英语语法知识复杂,教师根据教学中的重点、难点,将课程分为十五讲,有侧重的介绍英语词法、句法、用法等内容。学生原则上每周学习一讲。每讲分为六个部分:导言、教学、例题解析、经典赏析、本章小结和作业。导言部分通过展示一些语言中常见、有趣的现象,引出该讲中讨论的内容。目的在于培养学生对日常生活中的语言,特别是商务英语中的规律性现象的敏感性,另一方面也是为了促进学生对所涉及问题的思考,为后面的教学做好铺垫。教学部分配以教师的录象授课,学生在仔细阅读网络课程内容的基础上,结合录象,加深理解。对教师讲解中提到的难点和重点,要特别加以关注。教学部分分为若干小节,学生可以以节为单位进行学习。例题解析是教师结合教学内容精选出来的。学生先答题,然后核对答案,检查和思考自己的错误,最后在观看教师的录象讲解。如果答题情况不好,学生还应回到教学中的相应部分进行复习。经典赏析部分的目的在于通过提供一些经典的语言材料,如著名的演说、歌曲、电影片段等,帮助学生将所学的语法知识与日常的语言结合起来,使学生了解语法知识在日常生活中是如何应用的。同时也提高学生的兴趣,让学生接触一些地道的语言材料。本章小结以条目的方式概括的一章的学习内容,学生可以以此回忆、检查自己的学习情况,也可以作为考试复习的提纲。最后,学生要完成课程作业。考虑到网络教学和语法教学的特点,教师在每章最后布置的作业有限。在课上学习语法知识固然重要,教师更希望学生把语法知识和日常英语学习结合起来。在阅读中,辨识语法现象,借助语法知识加深理解,同时利用常见的语法知识进行写作,特别是编写有关商务文件,把语法知识融入自己的英语技能中。除网络学习以外,学期中还将安排一次摸底考试,一次期末考试,三次测验。希望通过这些考核,学生能对自己的学习状况有所了解,及时调整自己的学习方法。教师也会通过电子邮件、语音答疑等途径,帮助学生解决在学习所遇到的困难和问题。与英语语法网络课程配套的教材供学生在课外阅读、练习。教材内容与网络内容基本一致,起辅助作用。市面上有关的书籍材料有很多,对学有余力的同学,可以适当阅读练习(参见“参考文献”部分),加深对英语语法的理解,提高自己应用语法知识的能力。
 教师姓名 张俊焕
 性    别
 职    称 讲师
 电子邮箱 zy@nju.edu.cn
 联系电话 025-83594664
 通讯地址 南京大学地球科学系
  教师简介 张俊焕,副教授,南京大学外国语学院副院长。
张翼,南京大学外国语学院英语系教师,本科就读于南京大学国际商务系,保送南京大学英语系研究生,提前一年毕业后留校任教。研究领域:语言学与应用语言学,长期从事涉外考试的教学研究工作(TOEFL, IELTS等),在语法、写作教学等方面具有较为丰富的经验。主要论文包括《机助翻译软件对多义词的处理》(《河海大学学报》2003年第三期),《认知难度,写作流利度与语言水平》(《江苏外语教学与研究》2004年第三期),《国外阅读理论对大学英语教学的启示》(《Sino-US English Teaching》2004年第一期)
  标    签 暂无
  资源大小 链接
  适用对象 本科
  运行环境
操作系统Windows XP
目前没有评价
   访问次数:5058   发表评价   评分 验证码 点击刷新验证码
最近资源学习用户
jwc
04-15
9403034
09-27
DG1629036
11-01
DG1627040
09-02
YZ1617110001
07-15
MG1429076
06-16
DG1427017
03-09
141070027
02-01
111110032
10-22
141040005
09-17
0708022
04-11
131120170
02-22
最新入库资源
资源好评排行榜
资源访问排行榜
资源推荐排行榜